Thông tin về nghiên cứu trung học, bảng điểm của học sinh và nghiên cứu sau đại học có thể được tìm thấy trên trang web của trường trung học .

Dự án

TÌM KIẾM CUỘC SỐNG

Vào ngày 11 tháng 12 năm 2019, Ủy ban Giáo dục Quốc gia (OPH) đã cấp một khoản tài trợ của nhà nước cho Trường Trung học Janakkala để hỗ trợ việc thực hiện cải cách trường trung học. Trọng tâm của dự án “Lives for Life” của trường trung học Janakkala là phát triển văn hóa hoạt động, phương pháp sư phạm và môi trường học tập của giáo dục trung học, tập trung vào hạnh phúc và sự phát triển của toàn bộ cộng đồng trung học .

Dự án được thực hiện từ ngày 7 tháng 1 năm 2020 đến ngày 31 tháng 7 năm 2021. Điều phối viên dự án là người giám sát nghiên cứu Olli Pöyry và nhóm chỉ đạo là nhóm lập kế hoạch trường trung học.

Các mục tiêu phụ của dự án

Phát triển văn hóa điều hành trường phổ thông
- Các buổi thông tin, đào tạo, các dịp và sự kiện khác
Hợp tác xuyên chương trình, sư phạm và hợp tác chuyên môn
- Phát triển một khóa học cho trường trung học phổ thông nhấn mạnh chủ đề hạnh phúc
- Phát triển hơn nữa của khóa học công nghệ học trung học
- Nhấn mạnh vào chủ đề và nội dung của hạnh phúc trong các khóa học hiện tại
Phát triển môi trường học tập trung học phổ thông
- Đặc biệt, sự phát triển của môi trường e-learning

Tài liệu dự án

Tiến độ và thực hiện dự án

WISE MOVER

Cơ quan Hành chính Nhà nước Khu vực miền Nam Phần Lan đã quyết định trao một khoản tài trợ cho sự phát triển lâu dài và chất lượng cao của Mobile Learning.

Dự án đang chạy từ 01.08.2020 đến 30.06.2021. Điều phối viên dự án là Sami Piironen và Vesa-Matti Seppälä.

Mục tiêu dự án

Mục đích chính của dự án là phát triển sự hình thành văn hóa thể chất và hoạt động tích cực cho giáo dục trung học phổ thông ở thành phố Janakkala với sự hợp tác của các cấp câu lạc bộ và hiệp hội đang hoạt động.
Mục đích là để mỗi học sinh tập thể dục ít nhất một giờ mỗi ngày và để mỗi học sinh hiểu cách tăng cường vận động có thể thúc đẩy sức khỏe và khả năng học tập của bản thân; đặc biệt nhấn mạnh đến tiềm năng của ngưỡng thấp đối với việc tăng cường vận động và di chuyển.
Mục tiêu cụ thể cũng là thu hút những người ít di động tham gia vào hoạt động này. Ngoài ra, chúng tôi khuyến khích sinh viên tham gia các chuyến học tập và giải trí tích cực về thể chất. Điều quan trọng nữa là học sinh phải chấp nhận sự di chuyển như một phần của lối sống sau này của họ.